Fachbereich Fremdsprachen

Über den Französischunterricht an der ESSG

Gute Gründe, die dafür sprechen, Französisch als Zweite Fremdsprache zu wählen:

• Französisch ist nach Deutsch die am meisten gesprochene Sprache in Europa.
• Frankreich ist sowohl in politischer als auch in wirtschaftlicher Hinsicht unseres wichtigsten Partners, mehr als 400 000 Arbeitsplätze in Deutschland hängen vom Austausch mit Frankreich ab.
• Französisch wird auf allen fünf Kontinenten als Mutter-, Amts- und Zweitsprache gesprochen. Darüber hinaus ist es neben Englisch die Sprache der Diplomatie und in vielen internationalen Organisationen offizielle Verständigungssprache (EU, UNO, UNESCO).
• Durch die Zusammenarbeit Deutschlands und Frankreichs werden auch immer mehr Berufs- und Studienabschlüsse in beiden Ländern anerkannt. Zudem bieten deutsche und französische Universitäten besondere Studiengänge an, die für beide Länder berufsqualifizierende Abschlüsse vermitteln.
• Mit dem Traité de l’Élysée, dem deutsch-französischen Freundschaftsvertrag, geschlossen 1963 zwischen Frankreich und Deutschland, entwickelten sich vielfältige Möglichkeiten der Kooperation, an denen vor allem Jugendliche noch heute partizipieren können (Austauschprogramme Brigitte Sauzay und Voltaire).

Französisch in der SEK 1

Der Französischunterricht an unserer Schule ist eingebettet in den Rahmenlehrplan des Landes Brandenburg. Basierend auf den fremdsprachlichen Kernkompetenzen Sprechen, Schreiben, Hören, Lesen sowie der interkulturellen Schulung sollen die Schülerinnen und Schüler motiviert werden, sich selbstständig mit der französischen Sprachen zu beschäftigen.

Thematisch stehen diese Kompetenzen in enger Verbindung mit der Lebenswirklichkeit der Lernenden und den landesspezifischen Eigenheiten Frankreichs.

Ziele unseres Französischunterrichts sind die Anwendung von lernendenzentrierten und handlungsorientierten Methoden, die Schülerinnen und Schülern dazu ermutigen Äußerungen in französischer Sprache zu tätigen und Freude an der selbstständigen Auseinandersetzung mit der französischen Sprache zu erfahren. Vor allem auf die Schulung der funktionalen kommunikativen Kompetenz wird großen Wert gelegt. Das Erlernen der Grammatik hat Relevanz, ist aber stets mit kommunikativen Situationen verknüpft.

Anhand von altersgerechten unterschiedlichen Textformaten aus ihrem Lebensweltbezug werden die Schülerinnen und Schüler mit französischsprachiger Literatur vertraut gemacht.

Eine weitere zentrale Säule unseres Französischunterrichts ist der Erwerb interkultureller  Kompetenz. Hierbei werden fächerübergreifende Bezüge zu Geschichte, Musik oder Kunst hergestellt. Landeskundliche Gegebenheiten, die Auseinandersetzung mit Fremdem und Ungewohntem und das Kennenlernen von kulturspezifischen Wertvorstellungen sind ein weiterer wesentlicher Aspekt unseres Französischunterrichts.

Französisch in der SEK 2 und Abitur

In unserer Schule wird Französischunterricht von der 7. bis zur 12. Klasse angeboten. Die Realisierung eines Leistungskurses ist bei einer entsprechenden Teilnehmendenzahl möglich, ebenso das Ablegen der schriftlichen und mündlichen Abiturprüfung.

In der Sekundarstufe 2 vertiefen und erweitern die Schüler die in der Sekundarstufe 1 erworbenen Kompetenzen. Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Möglichkeit, Defizite auszugleichen und Stärken weiterzuentwickeln. Sie vertiefen bzw. erwerben sowohl fachbezogene als auch fachübergreifende Grundlagen für wissenschaftspropädeutisches Arbeiten und bewältigen zunehmend komplexe Aufgabenstellungen. Dabei wenden sie fachliche und methodische Kenntnisse und Fertigkeiten mit wachsender Sicherheit selbstständig an.

In der Einführungsphase der Sek. 1 werden, je nach individuellen Neigungen und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler, fachspezifische Methoden und Strategien im Hinblick auf die Anforderungen des Kurses vertieft, indem z.B. individualisiert gearbeitet und dabei die Stärkung der Lernerautonomie gefördert wird. Die Hinführung zu Sprachlernkompetenz und Sprachbewusstheit ist zentrales Ziel im Übergang zur Qualifikationsphase. (Siehe RLP. S. 8.)

Im zweiten Jahr der Sekundarstufe 2 erweitern und vertiefen die Schülerinnen und Schüler ihre bis dahin erworbenen Kompetenzen mit dem Ziel, sich intensiver mit den französischen Lebensrealitäten auseinanderzusetzen.

Sie handeln zunehmend selbstständig und übernehmen Verantwortung in gesellschaftlichen Gestaltungsprozessen. Die Grundlagen für das Zusammenleben und -arbeiten in einer demokratischen Gesellschaft werden an anschaulichen deutschen und französischen Beispielen deutlich. Die Lernenden erweitern ihre interkulturelle Kompetenz: Im Dialog und in der Zusammenarbeit mit Menschen unterschiedlicher kultureller Prägung bringen sie sich aktiv und gestaltend ein. Eigene und fremde Perspektiven werden von ihnen zunehmend kritisch bewertet.

Sie setzen sich differenziert mit den unterschiedlichen gesellschaftlichen Entwicklungen auseinander, nutzen die gewonnenen Erkenntnisse und erkennen Handlungsspielräume, Perspektiven und Folgen neu. Sie gestalten aktiv Meinungsbildungsprozesse mit und eröffnen sich somit vielfältige Handlungsalternativen. (Siehe RLP. S.9.)

Kursfahrten und Austauschprogramme

In der Sekundarstufe I finden eine Kursfahrt und ein Schulaustausch statt.  So reiste 2017 der Kurs der Jahrgangsstufe 10 nach Paris, und im Frühling 2018 konnten die Französischschüler der Jahrgangsstufe 9 zum ersten Mal eine Schülergruppe des Collège La Providence aus Straßburg begrüßen, die sie in diesem Herbst im Elsass besuchen werden.

Förderangebote

Im Rahmen unseres schulinternen Konzepts „Schüler helfen Schülern“ bieten wir auch im Fach Französisch Nachhilfeangebote an. Hierbei helfen leistungsstarke Schülerinnen und Schüler anderen Mitschülerinnen und Mitschülern, die Unterstützung brauchen.